El servicio postadoptivo del Gobierno de Navarra lo llevará una ECAI

Asuntos Sociales pone en marcha un servicio de apoyo post adoptivo, con talleres y asesoramiento personal

El Gobierno invierte 103.528 euros en esta iniciativa, adjudicada a la Asociación Navarra Nuevo Futuro

La Dirección General de Familia, Infancia y Consumo del Gobierno de Navarra ha puesto hoy en marcha un servicio de apoyo post adoptivo dirigido a familias que han adoptado o acogido a menores. El programa, que cuenta con un presupuesto de 103.528 euros para este año, les ofrecerá entrevistas, talleres y asesoramiento de profesionales.

La prestación del servicio ha sido adjudicada por el Departamento de Asuntos Sociales a la Asociación Navarra Nuevo Futuro y se concibe como un servicio público y gratuito que ofrecerá ayuda tanto psicológica como educativa, a lo largo de las distintas etapas que atraviesa una familia adoptante o de acogida desde el inicio de la convivencia.

Este servicio de apoyo se prestará, tanto a grupos de padres y de menores, en forma de talleres, como individualmente a través de entrevistas y asesoramiento de profesionales de diferentes ámbitos. La actividad será responsabilidad de un equipo compuesto por un profesional de la psicología, dos de trabajo social y un educador social.

Además de a las familias adoptivas y de acogida, el apoyo post adoptivo se va a ofrecer también a los padres de familias biológicas cuyos hijos se encuentren en situación de acogimiento y a personas adoptadas que buscan sus orígenes. El equipo también va a formar y orientar a profesionales de la educación u otros ámbitos cuyo trabajo esté directamente relacionado con la adopción y el acogimiento.

Los ciudadanos podrán acceder desde hoy a este servicio cuando sean derivados desde la Dirección General de Familia del Gobierno de Navarra y desde otras entidades, como los servicios sociales de base.

fuente: Gobierno de Navarra

David Brodzinsky: “Es bueno establecer contacto con la familia biológica”

David Brodzinsky, doctor en Psicología Clínica y de Desarrollo
“Es bueno establecer contacto con la familia biológica”
 

Dos grandes investigadores, el doctor David Brodzinsky y el doctor Jesús Palacios, participaron en el posgrado interuniversitario (Universitat Blanquerna-URL) de acogida, adopción y postadopción. Brodzinsky es el pionero en la investigación sobre adopción en el mundo. Se planteó el desarrollo psicológico, emocional y social de los niños adoptados, la adaptación a la nueva familia y la búsqueda de los orígenes, cuando nadie se planteaba que fuera un tema que investigar: “Los padres me preguntan qué porcentaje de niños buscan sus orígenes y mi respuesta es el cien por cien, saber de dónde vengo y por qué no se quedaron conmigo son preguntas necesarias para construir una identidad”.

¿Qué le hizo especializarse en el tema de la adopción? 

Hace años se me acercó una mujer para hacerme preguntas respecto a lo que su hija de cinco años podía entender de su condición de adoptada.

¿Y?

Mi especialidad entonces era el desarrollo cognitivo de los niños, así que le respondí que no tenía ni idea. Ella me dijo que era un grosero. Un año más tarde nos casamos. Aquella pregunta siguió en mi cabeza y decidí hacer el primer estudio piloto.

Y ya lleva 32 años dedicado a este tema.

El grupo de investigación que creé y dirigía ayuda a padres y profesionales a enfrentarse a los temas de adopción. Ya en los primeros estudios descubrimos que los niños adoptados de 0 a 3 años se desarrollan prácticamente igual que los biológicos si no tienen una genética deficiente o mala atención prenatal.

¿Y si llegan con más de tres años?

Pueden aparecer conflictos de apego, problemas de aprendizaje, agresividad, hiperactividad, déficit de atención. Los orfanatos varían mucho de calidad, pueden ser peores o mejores, pero siguen siendo lugares difíciles. Al abandono se suma la falta de estímulos, de atención, la mala nutrición, enfermedades.

¿Pero eso no se solventa?

La adopción ayuda a minimizar parte de los problemas padecidos, pero no llegan necesariamente a una recuperación total porque la adversidad precoz afecta al cerebro.

¿Cuál es la actitud correcta?

Una de las claves es que los profesionales estén mejor formados, porque muchos pediatras y psicólogos ignoran cuál es el efecto de esas adversidades tempranas, conociéndolas podrán ayudar a los padres a entender lo que es la adopción y desarrollar expectativas realistas.

¿Expectativas realistas?

Las estadísticas demuestran que la mayor parte de los padres adoptivos son personas mejor educadas que la media, tienen más cultura y les importa mucho la educación de sus hijos.

… Y esperan que tengan resultados excelentes en la escuela.

Exacto, pero sus hijos tienen unos desafíos de aprendizajes que no habían previsto. Los padres deben aprender a alterar sus expectativas y a ser flexibles.

¿Qué futuro suelen tener estos niños?

 En EE. UU. el 15% de los niños tiene algún problema de aprendizaje, en el caso de los adoptados es del 25% al 30%. Y el sentido de pérdida de identidad es un lastre contra el que deben luchar.

¿En qué se traduce?

Los talentos, los intereses, las cuestiones cognitivas se heredan, y los niños adoptados, en general, son más como sus padres biológicos que como sus padres adoptivos. Muchos vienen de otros países y se preguntan quién soy yo, por qué soy como soy.

¿Cómo ayudarles?

Nos necesitan para entender la adopción desde su perspectiva, no desde la nuestra. Normalmente los padres adoptan porque quieren tener hijos y no pueden, es algo que enriquece sus vidas. Para los niños es bastante más complicado.

¿Problemas que aparecen con la edad?

 Cuando empiezan a hacerse preguntas, la adopción se vuelve algo ambivalente. Sus sentimientos positivos están asociados con sus padres adoptivos, pero a menudo sienten frustración, tristeza, ansiedad y esto tiene que ver con el sentimiento de haber sido rechazados por sus padres biológicos. Los padres han ganado una familia, los hijos han tenido que perder una para ganar otra.

Entiendo.

Los padres tienen que tener una gran empatía hacía el niño. Tienes que decirle: “Yo sé que esto te confunde y que tienes preguntas sin respuesta, es normal, yo tendría el mismo sentimiento que tú”. Los padres deben hablarle de su familia biológica y es aconsejable establecer contacto con ella, eso crea un entorno en el que el niño se siente comprendido, escuchado, aceptado y amado.

¿Y si no quiere saber nada del pasado?

 Si no está preparado, no hay que presionar, pero estar atento y darle respuestas cuando empieza a preguntar. Luego puede que pase por un periodo en el que se niega a hablar del tema, a menudo porque tiene esos sentimientos mixtos, puede sentir que si habla demasiado hará daño a sus padres; por eso hay que aprovechar cualquier excusa para explicarle la situación.

¿Cuál es la actitud correcta ante los problemas escolares?

Lo primero es la evaluación para averiguar si es un problema neurológico, emocional… y tratarlo. Los padres deben apoyar a su hijo lo máximo posible. Hay que centrarse más en el esfuerzo que en el resultado. Los niños deben percibir que sus padres les entienden, deben ver la fortaleza en ellos.

Explíquese.

Si un niño tiene un problema de aprendizaje y la autoestima baja, no se ve a la altura de las expectativas. Hay que plantearse en qué es bueno ese niño y potenciarlo.

¿Hay estudios sobre cómo viven estos niños la adolescencia?

Pueden tener más problemas de apego que los biológicos porque la búsqueda de identidad de todo adolescente ellos la focalizan en el hecho de ser adoptados. Pero no hay grandes diferencias.

Charlas sobre adopción 2009 – 20 noviembre – Diana Marre

Cartel charlas afadena

Cartel charlas afadena

Este viernes 20 de Noviembre Día Internacional de los Derechos del Niño, en CIVIVOX Iturrama a las 19,00 h, dentro del ciclo CHARLAS SOBRE ADOPCIÓN 2009, organizado por AFADENA. 

Conferencia a cargo de Diana Marre con el tema “Adolescencia INTEGRACION DE LOS MENORES ADOPTADOS INTERNACIONALMENTE” .
 
Diana Marre es especialista en temas de adopción nacional e internacional, infancia, diversidad cultural, familiar e inmigración.
Ha participado en numerosos proyectos nacionales y europeos y es la investigadora principal del proyecto I+D “La adopción internacional, la inserción familiar y social de los menores adoptados internacionalmente. Perspectivas interdisciplinarias en los años 2.007 a 2.009”.
Actualmente es investigadora Ramón y Cajal del Departamento de Antropología Social y Cultural de la Universidad de Barcelona, donde tambien es profesora y miembro del grupo de investigación EMIGR i directora del Area de Adopción y circulación de menores del Instituto de Infancia y Mundo Urbano CIIMU de Barcelona.
 
Recordaros que hay servicio de Ludoteca y espectáculo infantil a cargo del Mago Iurgi.

DONDE:

Estas charlas se impartirán, en las fechas indicadas, en CIVIVOX ITURRAMA

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Charlas sobre adopción 2009 – 25 de septiembre: Experiencias Personales

Conferencia a cargo de Beatríz Beneitez y David Azcona.Tanto Beatríz Beneitez como David Azcona son miembros de la recientemente creada asociación La Voz de los Adoptados. Beatriz nos hablará sobre su experiencia personal como hija adoptada y sobre una revelación tardía de la condición de adoptada. Por su parte, David nos ofrecerá una visión de los motivos que les ha llevado a la formación de la asociación así como de los objetivos que pretenden. El principal impulso a la asociación ha surgido a partir del blog de David, “Soy adoptado“.

 Cartel charlas afadena

 

 

 

 

DONDE: Esta charla se celebrará a las 19:00 horas en CIVIVOX ITURRAMA

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Charlas sobre adopción 2009 – 8 de mayo – Integración Sensorial

Cartel charlas afadena

Cartel charlas afadena

 

 

  • Charla: INTEGRACIÓN SENSOCIAL

  • Ponente: Bárbara Viader, Terapeuta Ocupacional
 

Bárbara tiene una amplia experiencia profesional en terápias ocupacionales infantiles relacionadas con la estimulación multisensorial y con la adopción.

Fecha, 8 de mayo de 2009, 19:00 horas

Lugar: CIVIVOX ITURRAMA
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Otras charlas Afadena: ciclo CHARLAS SOBRE ADOPCIÓN2009, :

  • Lila Parrondo, 13/02/2009
  • Bárbara Viader, 08/05/2009
  • Beatriz Beneitez, 25/09/2009
  • Diana Marre, 20/11/2009

Estas charlas se impartirán, en las fechas indicadas, en CIVIVOX ITURRAMA

“Familias y educadores deben ser pacientes con los niños adoptados”

diario de Navarra, 13 de febrero de 2009

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Adoptantis surge en 2000. ¿Cómo vieron que era necesario abordar la postadopción?

Nuestra experiencia en turnos de intervención profesional de los Colegios de Psicólogos, Trabajadores Sociales…, el trabajo de alguna de nosotras en agencias o ECAIs, la experiencia de otros países con más experiencia…, nos hizo reflexionar sobre la necesidad de un equipo especializado en dar asesoramiento y apoyo terapéutico a las familias. En esa época la preadopción tenía espacio propio en las Administraciones y las ECAIs. La postadopción sólo contaba con los seguimientos establecidos por los países de origen de los niños y no era un medio del todo adecuado para solventar las dudas o dificultades que podían presentarse en algunas familias.

El 70% de las consultas que recibían tenían que ver con lo escolar.

Nuestros niños pasan muchas horas en la escuela. Ahí aprenden y se relacionan con otros niños y adultos. Las relaciones que se establecen son diferentes a las que mantienen con sus familias. El esfuerzo que para algunos niños representa aprender, las exigencias, etc., hace que seaen la escuela donde se detecten algunas dificultades. Y son los profesores quienes muchas veces pueden detectarlas y orientar a los padres.

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Charlas sobre adopción 2009

Cartel charlas afadena

Cartel charlas afadena

AFADENA presenta un año más el ciclo CHARLAS SOBRE ADOPCIÓN 2009, compuesto por 4 charlas:

  • Lila Parrondo, 13/02/2009
  • Bárbara Viader, 08/05/2009
  • Beatriz Beneitez, 25/09/2009
  • Diana Marre, 20/11/2009

DONDE: Estas charlas se impartirán, en las fechas indicadas, en CIVIVOX ITURRAMA
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Taller Afadena: EL PAPEL DE LOS PADRES EN LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE LOS HIJOS ADOPTIVOS.

Programa del taller

  • Introducción
  • Posibles conductas en los hijos adoptivos
  • Conductas de los padres facilitadoras de la integración escolar
  • Relación padres y centro escolar
  • Relación padres y departamento de orientación
  • Relación padres y profesorado
  • Relación padres y otros padres del centro
  • Tareas escolares: Dificultades de aprendizaje. Estrategias deabordaje. Derivación.
  • Hábitos en la familia.

Ponente: Patricia Valle (Pedagoga y madre adoptiva).

Fecha, lugar y hora: dia 30 de Enero (Viernes) de 18,00 a 20,00 en CIVIVOX San Jorge

L actividad contará con servicio de Ludoteca.

A partir de este taller se puede recoger las peticiones de los padres y madres para futuros talleres que tenga como eje central la escuela. El resto de jornadas serán en los meses de Marzo, Abril y Mayo.

Os recordamos que la actividad es gratuita para socios y que podeis apuntaros ó solicitar mas información antes del dia 23 de Enero en afadena@yahoo.es o a través del siguiente formulario
Esperamos que esta actividad sea de vuestro interes.

Segunda escuela de padres Afadena 2009

AFADENA informa que a partir de Enero 2009 ponemos en marcha la segunda Escuela de Padres en Pamplona. La actividad estará impartida por miembros de COFAI (anteriores ponentes de las escuelas anteriores). El temario será el siguiente:
  • 26 enero: Adolescencia: Busqueda de la identidad.
  • 23 febrero: Adopción y escuela.
  • 23 marzo: Autoestima: Que és y como favorecer su desarrollo.
  • 20 abril: Desarrollo de hábitos (sueño, alimentación, estudio, etc.)
  • 18 mayo: Emociones asociadas a la paternidad-matenida d adoptiva.
  • 15 junio: El Juego y los juguetes.
El horario de la actividad es de 18,00 a 20,00 h. y contará con servicio de Ludoteca.
La primera jornada será en CIVIVOX San Jorge y el resto de jornadas, estamos a la espera de alquilar un local en la calle Miguel Astrain para poder desarrollar las actividades.
Os recordamos que la actividad es gratuita para socios y que podeis apuntaros ó solicitar mas información antes del dia 19 de Enero en afadena@yahoo. es o a través del siguiente formulario:

Esperamos que esta actividad sea de vuestro interes.
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