«Familias y educadores deben ser pacientes con los niños adoptados»

diario de Navarra, 13 de febrero de 2009

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Adoptantis surge en 2000. ¿Cómo vieron que era necesario abordar la postadopción?

Nuestra experiencia en turnos de intervención profesional de los Colegios de Psicólogos, Trabajadores Sociales…, el trabajo de alguna de nosotras en agencias o ECAIs, la experiencia de otros países con más experiencia…, nos hizo reflexionar sobre la necesidad de un equipo especializado en dar asesoramiento y apoyo terapéutico a las familias. En esa época la preadopción tenía espacio propio en las Administraciones y las ECAIs. La postadopción sólo contaba con los seguimientos establecidos por los países de origen de los niños y no era un medio del todo adecuado para solventar las dudas o dificultades que podían presentarse en algunas familias.

El 70% de las consultas que recibían tenían que ver con lo escolar.

Nuestros niños pasan muchas horas en la escuela. Ahí aprenden y se relacionan con otros niños y adultos. Las relaciones que se establecen son diferentes a las que mantienen con sus familias. El esfuerzo que para algunos niños representa aprender, las exigencias, etc., hace que seaen la escuela donde se detecten algunas dificultades. Y son los profesores quienes muchas veces pueden detectarlas y orientar a los padres.

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Valor educativo y terapeútico de los cuentos clásicos

Valor educativo de los cuentos clásicos

  • Ponente: Irene Henche.Psicóloga clínica y educativa. Psicoterapeuta especialista en niños, adolescentes, familias y grupos. Directora de Psicodrama y Terapeuta Familiar. Psicóloga de un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Comunidad de Madrid. Fundadora y Directora de la Escuela de Psicodrama Simbólico de Madrid.
  • Fechas: 27 y 28 de Febrero de 2009
  • Horario:
    • Viernes: 16:30 h. – 20:30 h.
    • Sábado: 9:00 h. – 14:00 h. y 15:30 h. – 18:30 h.
  • Lugar: Santander
  • Precio:
    • 135 € (145 € a partir del 18-02-2009)
    • Estudiantes 110 € (125 € a partir del 18-02-2009)

Organiza:  THE INTERNATIONAL INSTITUTE OF HUMAN RELATIONS.

El objetivo de este taller es descubrir, a través de los cuentos, la riqueza del trabajo
con símbolos, arquetipos y mitos.

El psicodrama Simbólico es un método preventivo, educativo y terapéutico
que potencia la creatividad, la autoestima y la colaboración entre iguales.
Este método tiene aplicaciones educativas y terapéuticas en todas las
etapas de la vida, permitiendo un trabajo intergeneracional y familiar.

PROGRAMA

  • Conceptos básicos del Psicodrama Simbólico.
  • El proceso de individuación a través de los Cuentos.
  • El trabajo con los doce cuentos de hadas, con otros cuentos prototípicos
    y otras obras de arte.
  • Etapas de realización del Psicodrama Simbólico.
  • Grupos de trabajo en diferentes etapas del ciclo vital: niños, adolescentes,
    adultos, personas mayores.
  • Aplicaciones del Psicodrama Simbólico en terapia, educación e intervención
    social.

Información y reservas

948 29 24 26| info@imgpn.com | www.imgpn.com

Charlas sobre adopción 2009

Cartel charlas afadena
Cartel charlas afadena

AFADENA presenta un año más el ciclo CHARLAS SOBRE ADOPCIÓN 2009, compuesto por 4 charlas:

  • Lila Parrondo, 13/02/2009
  • Bárbara Viader, 08/05/2009
  • Beatriz Beneitez, 25/09/2009
  • Diana Marre, 20/11/2009

DONDE: Estas charlas se impartirán, en las fechas indicadas, en CIVIVOX ITURRAMA
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